Afin d’encadrer l’utilisation de l’IAg par vos étudiants et étudiantes, nous vous conseillons de l’intégrer dans votre plan de cours. Choisissez le niveau d’utilisation dans la page encadrant l’utilisation de l’IA générative en enseignement, puis intégrez une des formules proposées.

Par ailleurs, toute utilisation de l’IA dans les travaux des personnes étudiantes devrait être adéquatement citée (voir les recommandations de l’APA).

Incitez les personnes étudiantes à déclarer leur utilisation en leur indiquant le type de déclaration que vous attendez (formulaires de déclaration…).

Il est important de noter que l’utilisation de l’IA doit toujours être conforme aux règlements disciplinaires en matière d’intégrité de l’Université de Montréal.

Pour aider les personnes étudiantes à prendre connaissance de ces règlements, nous vous conseillons d’intégrer à votre cours le Règlement disciplinaire sur le plagiat et la fraude concernant les étudiants du premier cycle ou le Règlement disciplinaire sur le plagiat et la fraude concernant les étudiants des cycles supérieurs.

Nous sommes dans une période d’exploration de l’IAg. N’hésitez pas à sonder les personnes étudiantes de votre classe sur leurs utilisations et sur leur avis ainsi qu’à expliquer vos choix d’autorisation ou d’interdiction de ces outils et à recueillir leurs réactions. Il serait également intéressant de préciser votre propre utilisation dans le cadre de votre cours. En faisant preuve de transparence, vous augmentez les chances de déteindre sur votre classe. Laissez-vous la possibilité d’ajuster vos choix entre chaque session.

Voici des ressources accessibles à ce jour à l’UdeM pour la communauté étudiante :

• Le guide des bibliothèques
• Les formations des bibliothèques
• Les ateliers des Services à la vie étudiante (SVÉ)
• Les balados des SVÉ