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Accompagner ses étudiants et ses étudiantes dans leur utilisation de l’IAg

À l’UdeM, chaque personne enseignante décide de permettre ou non aux personnes étudiantes l’utilisation de l’IAg comme ressource pédagogique. Voici quelques conseils pour accompagner celles-ci au mieux.

Encadrer et donner des consignes explicites

Afin d’encadrer l’utilisation de l’IAg par vos étudiants et étudiantes, nous vous conseillons de l’intégrer dans votre plan de cours. Choisissez le niveau d’utilisation dans la page encadrant l’utilisation de l’IA générative en enseignement, puis intégrez une des formules proposées.

Incitez les personnes étudiantes à déclarer leur utilisation en leur indiquant le type de déclaration que vous attendez. Les formulaires déclaration proposés par les bibliothèques vous donnent plusieurs options de déclaration. 

Il est important de noter que l’utilisation de l’IA doit toujours être conforme aux règlements disciplinaires en matière d’intégrité de l’Université de Montréal.

Pour aider les personnes étudiantes à prendre connaissance de ces règlements, nous vous conseillons d’intégrer à votre cours le Règlement disciplinaire sur le plagiat et la fraude concernant les étudiants du premier cycle ou le Règlement disciplinaire sur le plagiat et la fraude concernant les étudiants des cycles supérieurs.

Bonnes pratiques pour favoriser la transparence

  • Pour favoriser les déclarations, celles-ci peuvent être directement intégrées et simplifiées dans vos consignes d’évaluation

  • La déclaration pourrait davantage être proposée comme contrat d’engagement : à partir du niveau d’autorisation et des objectifs et activités de cours que vous avez explicités en début de session, chaque personne étudiante remplirait une intention d’utilisation. Fournissez-leur votre rétroaction, ce que vous acceptez ou non, puis demandez-leur en fin de session si ils ont trouvé ces usages pertinents pour ajuster vos consignes à la prochaine session.

Il est important de noter que l’utilisation de l’IA doit toujours être conforme aux règlements disciplinaires en matière d’intégrité de l’Université de Montréal.

Pour aider les personnes étudiantes à prendre connaissance de ces règlements, nous vous conseillons de mettre dans votre cours le Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants du premier cycle ou le Règlement disciplinaire sur le plagiat et la fraude concernant les étudiants des cycles supérieurs

Discuter en toute transparence

Nous sommes dans une période d’exploration de l’IAg. N’hésitez pas à sonder votre classe sur leurs utilisations, sur leur avis, et à expliquer vos choix d’autorisation ou d’interdiction de ces outils et à demander des retours. Il serait également intéressant de préciser votre propre utilisation dans le cadre de votre cours. En faisant preuve de transparence, vous augmentez les chances de déteindre sur votre classe. Laissez-vous la possibilité d’ajuster vos choix entre chaque session. (atelier CoP)