Aide à l’intégration de l’intelligence artificielle générative dans son cours

Si vous souhaitez intégrer l’IAg comme ressource pédagogique dans vos cours, cette liste de vérification vous permet de valider votre choix pédagogique d’intégrer son utilisation par les personnes étudiantes. Elle ne se substitue pas à une décision collégiale d’intégration au sein de votre unité de rattachement.

LISTE DE VÉRIFICATION
Choix pédagogique	Avec ce(s) niveau(x) d’utilisation pour les activités et le cours, l’outil ne nuit pas au développement des compétences visées. Il permet : soit de libérer la personne étudiante de tâches secondaires qui ne sont pas visées dans les objectifs de mon cours; soit de développer les apprentissages visés dans les objectifs de mon cours.
Choix pédagogique	J’ai inclus une tâche ou une question sur l’utilisation réalisée par la personne étudiante, pour développer son esprit critique et son autonomie face à l’outil.
Usage adapté	L’usage de l’IAg choisi est aligné avec mon contexte et mon besoin.
Usage adapté	J’estime que mes étudiant(e)s ont la capacité d’exercer un esprit critique (remettre en question, vérifier les sources…) sur les générations produites par l’outil pour en juger la qualité et l’exactitude.
Consignes explicites	J’ai clairement indiqué le niveau d’utilisation autorisé pour mon cours et les différentes tâches aux personnes étudiantes (plan de cours, discussion, cours StudiUM…).
	J’ai communiqué les liens vers les balises et règlements adaptés à mon groupe étudiant.
	J’ai indiqué de quelle façon et à quelle fréquence doit être déclarée toute utilisation de l’IAg.
Favoriser l’intégrité	J’ai testé avec l’IAg mes formats d’évaluation pour vérifier que les parties où son utilisation est interdite y sont résistantes.
Favoriser l’intégrité	J’ai mis en place un climat et des ressources propices pour engager les personnes étudiantes à adopter une posture intègre.
Miser sur la transparence	J’indique ma propre utilisation de l’IAg pour mon cours.
	J’ai veillé à ce que la citation et la déclaration soient le plus simples possible pour les personnes étudiantes.
	Je valorise les déclarations d’utilisation reçues.
Protéger les données	Je me suis assuré(e) que les étudiant(e)s savent que les outils d’IAg peuvent récupérer les données transmises.
	Je me suis assuré(e) que les étudiant(e)s savent distinguer les données personnelles des données non sensibles.
	Je me suis assuré(e) que les étudiant(e)s sont sensibilisés aux droits d’auteur.

Réflexion

Une fois que vous avez sélectionné les parties voulues, demandez-vous : Est-ce que les parties non choisies seraient à réaliser pour mon contexte? Est-ce que des ajustements ou aménagements doivent être apportés?