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Champagne (1996) définit le grand groupe, comme étant « …celui qui est considéré comme tel par chaque enseignant, celui où il sent que les choses ne...
STUDIUM : MAÎTRISER LE CARNET DE NOTES
Réflexion sur les impératifs de la communication, temporalisation des évènements, configuration de l'espace d'interaction, invitation des...
Dans cet atelier, le participant apprend à rédiger tant sur le plan pédagogique, que technopédagogique, un parcours dans un gabarit de scénarisation...
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Évaluer les apprentissages de vos étudiants est une tâche importante de l’acte d’enseignement. Cet atelier est pour tout enseignant qui souhaite...
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Varier les moments d’écoute (réception) et les moments d’interactions (production) peut s’avérer très efficace dans un cours en salle – spécialement...